知识渊博的“移动百科”、能歌善舞的“课间伙伴”、妙语连珠的“活动策划师”……前不久，人大附中亦庄新城学校迎来10名机器人“新同学”，享受到触手可及的“机器人+”交流场景。此举也是该校探索AI教育实践新路径的又一重要举措。

走进该校教学楼，充满未来感的场景随处可见。“玄武岩为什么是墨绿或者黑色？”在科技走廊，一名小学生正以语音方式向机器人提问。机器人迅速检索网络，通过语音和文字形式同步解答：“这是因为其主要矿物成分辉石和橄榄石富含铁镁元素，导致颜色较深。”课间，机器人又化身“安全卫士”在走廊巡视，随时提醒学生注意安全。在中学部第二届“翊智杯”阅读节总结盛典舞台上，AI机器人“小亦”更是大放异彩。它作为活动的策划参与者，凭借海量知识库与智能算法，协助师生优化活动流程，精准匹配奖项设置，为阅读节增添了科技趣味。从幽默风趣地自我介绍，到与主持人的即兴对话，“小亦”运用自然语言处理技术，展现出AI的“高情商”与“高智商”，赢得现场阵阵掌声。

人大附中亦庄新城学校科技负责人包函灵介绍，此次“机器人月”活动立足北京经开区区位优势，在北京经开区机器人和智能制造产业局等校外资源支持下开展。活动共引入10台身高在1.2—1.55米之间的机器人，分布在各年级，承担展示、导览互动、助学伴学等多项任务。学校根据机器人的外形特点、主要功能、技术性能等，为其嵌入语文、数学、英语、体育、科学等多学科普及知识，并搭载DeepSeek系统。机器人的到来得到同学们的热烈欢迎和喜爱，点燃了孩子们的求知欲。

此外，以首届“机器人月”为契机，该校还搭建“智创未来・科学之光”科技展，为学生科技作品提供展示平台，涵盖了航天科技、人工智能、航模等不同科学领域的作品，展现了学生们在科学探索中的独特视角，讲述着他们对科学的热爱与追求。包函灵介绍：“本次活动只是学校机器人教育战略‘三步走’的第一步——让机器人落地校园。未来，学校还计划让机器人走进课堂，成为老师的得力助手，之后再推动机器人在校园的校园心理、课堂教学、安全管理、课间活动等各个方面发挥更大作用，真正实现‘机器人+教育’的深度融合。”